不同年龄段的孩子对涂鸦画画的需求都不同？

每个孩子对涂鸦画画都有莫名的好感，给他一支笔他（她）能自己画好久，可能连他们自己也不知道自己画的是什么。但挥动手中握着的笔能画出各种奇怪的线条，这足矣激起孩子的探索欲望。随着孩子年龄不断的增长，画线已经不能满足孩子的探索欲望，开始从涂鸦到画画阶段的转变。每个年龄段的孩子对涂鸦画画的需求都不一样家长们知道吗？我们该如何陪伴和满足孩子不同绘画阶段的需求呢？往下阅读我们一起去了解一下吧！

1岁：好动。涂鸦，简单的线和点点，还有小蝌蚪

1.5岁：可以画转折的线了，还有可能画圈圈，可让孩子接触沙子、超轻黏土等材料。

2岁：孩子基本会画圈圈，并会产生联想，颜色还没有过多的区分。家长可以开始和孩子交流孩子的想法，并记录下来

3岁：孩子开始有目的地画了，能够自由的画出大大小小的圈和横竖线条了，并给他们赋予意义。开始可以画人头像和蝌蚪人的形象了，出现点和线的五官和一根线的胳膊腿。家长只需要愉快的孩子交流就可以啦。

4岁：孩子可以画出相对完整的画面了，人物也开始有头发和手脚了，在这个过程中不要提醒或者直接指导孩子如何画，这样会打破孩子自然认知，也剥夺了孩子认识事物的乐趣，甚至会挫伤孩子认识世界的积极性，阻碍孩子学习和发展能力。孩子可以通过语言来描述画面内容了，他们可以在纸上画出各种形象，有可能一种形象反复出现，这是很正常的，并且画面所有东西都会有关联的关系。四岁时候孩子没有必要刻意使用颜色和教授形象。颜色使用也可以少一点以12色以内为好。

5岁：孩子开始注意各个事物的特征，并探索事物之间的联系。孩子慢慢建立自己的审美，孩子不太会按照看到的画，而是按照自己认识到并有兴趣的和关心的事物来画。孩子开始使用基底线，即地面的线，开始认识二维的平面世界。这个时候，家长可以听孩子讲画面里的各种关系和细节，并丰富孩子的生活和娱乐。这个时期的孩子也喜欢扮演幻想世界的各个角色，家长请给孩子多提供丰富的绘本和故事。这个阶段不要提醒孩子应该怎么画，咱们孩子凭想象画出来的画是具体非凡意义的，就算画不涂颜色也没关系，让他们尽情的画吧。

6岁：这个阶段孩子的最大特点就是“透视画法”，即把看不到的事物画出来，如土壤里的东西，房间里的东西，这是开始向写实过度时期。家长不要在这个阶段用好不好来评价，也不要在绘画上给予知道和干预，进一步重视和孩子的沟通和交流，可以把生活中的有趣的事说孩子听，给孩子提供更多的故事和绘本。

7-8岁：这个时期，孩子开始可以从正面、侧面和背面来绘画人物了、8岁的时候开始绘画有动作的人物了。这个时期也不要强迫孩子去临摹动画里的人物。孩子的画开始逐渐变得让成人一看就理解了，这个时期就可以有意进行一些引导了。引导孩子对感兴趣的事物进行更多的观察，结合大师的优秀绘画作品和绘本欣赏，拓展孩子眼界，提升审美能力。

9岁孩子开始以采用和成人的相同的观察方式了，画法也开始向写实转变。这个时候孩子开始迈向成人阶段的第一步了。但是这个时期，错误的引导方式会造成绘画的停滞或厌烦。可以给孩子多种工具和多种主题。这个阶段可以开始画写生了，并会关心自己作品的好坏，有时候会否定过去的作品，欣赏立体感，明暗和色彩真实感了。这个时期可以开始接触专业绘画训练了，可以逐渐接触素描色彩和等专业技能了。

涂鸦画画是孩子探索世界的开始，如果发现孩子从小就有绘画需求，推荐家长们使用优力优磁性白板(黑板、绿板、彩板)为孩子创造涂鸦画画的空间满足孩子的探索欲望，磁性白板一种可以反复涂鸦绘画的画板，能让孩子充分展现自己的绘画才能，同时也避免孩子把家里的墙壁等家庭用具涂上自己的作品。

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