幼儿涂鸦期可分为3个阶段，您知道吗？

刚出生的幼儿从一无所知到满腹经纶，是一个不断探索和学习的成长过程。在这个过程中他们必须掌握几种技能，分别为自主创新、探索欲望、刻苦学习和非凡的表达能力，而这些技能在幼儿涂鸦画画的过程中都得到不同程度的锻炼和提高。

　　3岁前的宝宝会画画吗?答案是肯定的。一般来说，宝宝在1岁半左右就有了画画的愿望。当然他可不会规规矩矩地在纸上作画，也还远远没掌握这一技能，这时的宝宝更多是在涂鸦：用大人提供的纸和笔，通过各种非有意识的动作，在纸上涂画出各种线条、色块。

　　在涂鸦的过程中，宝宝慢慢学习点、线、面等符号和概念，也逐渐掌握了这些符号和手部动作之间的关系。在宝宝2岁后，度过了最初的涂鸦期，开始能够逐渐用符号来表达自己的想法，大小肌肉的发展和手眼协调能力也有了很大的进步。幼儿的涂鸦期，可分为以下3个阶段。

　　感官认知阶段(1岁半-2岁) 在这段时间里，宝宝会动用自身所有感官去感知身边的事物，在实践中获得认知。在画画时也是这样，他们会尝试一切可以利用的工具跃跃欲试，从而开始他们的涂鸦。

　　思考熟悉阶段(2岁-3岁) 这是幼儿经验积累的一个阶段，是对上一阶段的总结和提升。他们在涂鸦期对各种工具和材料有了更多的了解，于是在这段时间里他们会比上一个阶段更重视熟悉一些基本的符号和绘画技能，比如画圆和直线。

　　创作想象阶段(3岁-4岁) 这一阶段，既需要一定的画画技能。同时，也需要之前累积的日常经验。宝宝开始尝试通过平时积累的各种经验，以画画的形式来表达自己的想法。这是他发挥创造力和想象力的时刻。

　　幼儿在涂鸦绘画中创造力表现的另一个现象是物体的融合，将不相干的两个世界重新组合。如幼儿画轮船时会画上两只人的眼睛，他的解释是让轮船认路。幼儿将完全不相干的事物联系在一起，使用的是现实中的材料，但却摆脱了现实的束缚，创造出了让成年人意想不到的新形象、新概念和新形式，这种创造性的思维是十分难能可贵的。

　　所以，涂鸦对幼儿的创造力发展影响巨大，从涂鸦期开始，幼儿的创造想象力从其笔下就已经源源而来。

　　一开始幼儿都是天马行空，想到什么就画什么，几乎毫无技巧可言。有的爸爸妈妈看到此类情况，往往会心急地手把手教宝宝画太阳、小鸟、房子、人等;有的爸爸妈妈则觉得过早地干涉可能会扼杀宝宝的创意。于是，“技巧VS创意”又成了摆在爸爸妈妈们面前的一道难题。到底是保护创意还是教授技巧呢?

　　幼儿基本的画画技能是幼儿发挥想象力、翱翔在自由的天空的翅膀。但如果真的要分个孰轻孰重，小编可以明确的告诉你。儿童美术的最大价值在于创造，而非技巧。” 儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统的美术基本功，过早学习没有意义。

　　在幼儿学画画的过程中，爸爸妈妈们更多的是引导，激发和陪伴，而非指导。如果大人们一定想要在幼儿画画这件事上做些什么，不如从以下几个方面着手吧!

　　材料：磁性白板、画笔和颜料，另外还可以准备一些有趣的材料，比如瓶盖、海绵滚轮、吸管、棉签等，让宝宝尝试各种画画形式，保持好奇心和创造力。

　　环境：一个自由涂鸦画画的环境很重要，幼儿在不受外界打扰的环境中更容易投入。同事爸爸妈妈也可以考虑陪着宝宝一起画。这样不仅是一个示范作用，爸爸妈妈的陪伴也让宝宝感觉到安心，注意力可以更长时间地集中在画画上。

　　交流：画画的整个过程，并不是宝宝画完就结束了，千万别忘了和宝宝一起交流他的作品。这一互动看似不起眼，经常被忽略，但事实上却很重要。当宝宝完成一幅画的时候，不妨仔细听他说说自己画了什么，然后以鼓励和肯定为主，尽可能具体地对画做出评价，让宝宝在这个过程中找到自信。另外，爸爸妈妈千万不要把宝宝的作品随手一放甚至丢掉，而是应该好好地将作品保存起来，让宝宝知道大人对自己的画的认可，在无形中给予宝宝鼓励。

　　在幼儿还不会用言语来表达内心感受时，涂鸦是幼儿最好的情感表达方式。生气时胡乱的涂，开心时给自己画的画作涂上喜欢的颜色等来抒发自己的内心想法。在现代教育中“给孩子一面涂鸦墙”，是一种教育理念，是孩子自由想象和不断学习成长的开始。为了给儿童提供良好的涂鸦环境，优力优磁性科技有限公司生产了磁性软白板，可制成磁性涂鸦墙和画板供孩子涂鸦画画。

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