幼儿的识字启蒙期，是教幼儿识字的最佳时期！

识字是幼儿成长过程中，必须学习的技能。在我国最普遍的交流方式，是通过文字语言（普通话）来交流。想要与人顺畅的沟通，就必须认识很多常用的文字来构成一段话进行表达让人理解。所以教幼儿识字，是父母给孩子上的第一课。

　　该如何高效的教幼儿识字呢？

　　小孩子有一种独特的识图能力，当他不识字的时候，他的认知、思考、逻辑建立全依赖于这种能力，窃以为过早识字，把孩子的注意力过早的从图画吸引到文字上，就相当于挤压了孩子发展读图能力的时间和空间。

　　比如我儿子很小的时候，他认识很多的车，他有很多识车的书，每本中各种车的样子也不是完全一样的，但是他就是认识了某些车，比如捷豹，在这本书中是个侧面拍的，另一本书中是前面拍的，可是换了一本，他还是知道那是捷豹，我想不明白，一岁多的孩子，是怎么观察分析这些图片，继而记住的。比如我翻开他的书，习惯性地先看字，然后有的车，没有字我就不认识了，他还是认识。所以我觉得这是一种神奇的能力，小孩子独有的认识世界的方式，而大人会渐渐失去这种能力。所以我们不要破坏和干扰孩子在某个特定时段的成长过程，而把超龄的的东西强加给孩子。这样做，对孩子不好，效果也不好。我们不妨等他慢慢发展，三岁多了，他来吸收知识学习汉字，已经不是破坏他的读图能力，而是新技能的吸收，我们就可以来教他汉字了。就像宝宝小时候喝奶，渐渐加入辅食，渐渐开始和大人吃一样的饭菜是一样的道理，都需要一个过程。

　　我之前说过，相对于整体的语言能力，字只是工具，那什么时候给人工具合适呢?当然是，他觉得自己需要工具的时候。他听你讲了太多绘本，他想自己读了;他看到路边的建筑物上的字，想知道是什么;甚至是，他觉得小朋友们都认识字了，他也要认识。这都能成为你教孩子识字的原因。

　　当他自己需要，主动性和兴趣都会保持更长时间，你的“教”你的“输入”，才能更愿意也更容易被吸收。教育要永远如春水灌溉绿植，而不是填鸭。

　　当你发现孩子对识字有渴望，那么就可以教了，注意在这过程中，保持兴趣。

　　我主张宝宝，先读书后识字，当他有一定的阅读基础和思考能力，他对汉字可以理解，而不只是机械的“认”和“记”的时候，是他学习汉字的最好时机。每一个汉字，汉字和汉字之间的联系，构成了我们的文化，我们教孩子识字，而不仅仅是教孩子识字。这才更加有意义。

　　在教幼儿识字的道路上家长们，可以使用优力优磁性科技有限公司研发生产的磁性识字卡片、磁性甲骨文游戏字卡、宝宝益智识图早教卡等磁性教学用具来辅助孩子识字，让孩子在识字的过程感受到学习带来的快乐。

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