根据孩子不同的性格引导他们涂鸦！

涂鸦能有效地帮助孩子提高想象力、创造力、审美能力、手眼协调能力以及自我表达能力，最主要的是在孩子还不善于用言语表达自己内心想法时，涂鸦是孩子最有效的表达方式。

随意的涂鸦，不仅让孩子感到心情愉悦还能激发孩子的探索欲望，所以孩子从小就特别喜欢涂鸦。

既然涂鸦能给孩子带来那么多的益处，作为家长的我们该如何帮助孩子涂鸦呢?

　　一、给孩子创造良好的涂鸦环境

　　在孩子有涂鸦需求时，家长们可以在家里选择一面空置的墙安装上优力优磁性白板用作涂鸦墙，准备五颜六色的白板笔让孩子想怎么涂就怎么涂。优力优

磁性白板使用配备的白板笔在白板上“书写顺畅”、“擦拭方便”在书写和擦拭的过程中不会产生任何粉尘。

　　二、根据孩子不同的性格特点引导孩子涂鸦

　　比如说，一个偏理性的做事有条理的宝宝，我们可以通过本书介绍的“曼陀罗涂色”、“做拼图”、“画地图”等有趣的形式，充分地在绘画中发展他逻辑性的一面;另外再通过“水的游戏”、“有颜色的魔力城堡”、“光影俱乐部里的神奇探险”等环节，大力为他补充创造性涂鸦的营养，充分释放他的灵感，启动他的创造力，并让他的逻辑智能和空间智能都得到相应的锻炼。

　　再比如说，一个偏内向的与人交往很谨慎的宝宝，我们可以经由“颜色城堡”、“蔬果小镇”、“绘本创作”等环节，多多地在涂鸦时间中让他尝试各种各样的颜色、材料和形式，并适当固定下他的创作表达时间。所谓“创作表达”时间，就是一定要给孩子一个特定的时间和气氛，让他当着全家人的面，来说说他的画，讲讲画里的故事，家人要给予真诚的关注与恰当的鼓励。这会在充分发挥宝宝创造力的基础上，很好地发展他的人际智能和自我认知智能。

　　还有生性活泼好动的宝宝，我们很多时候要逐渐让他了解规则的建立，秩序的遵守，以及专注力的重要性!

　　同样是涂鸦，每个性格的宝宝所要体验的重点，还是有区别的。

　　一个孩子未来的道路，很大程度上是由遗传(先天的)与环境(后天的)所决定的，这也就是为什么我这么强调要区分孩子的特质的原因之一。面对这些特质，我们所要做的，并非竭力去改变，而是要帮助孩子们认识到、驾驭好。让他们充分了解自己的特质，并且好好利用它。

　　涂鸦是幼儿重要的表达方式也是父母走进孩子内心的桥梁，孩子们从四五岁开始渐渐有了自我意识，会通过涂鸦来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母可以通过孩子的涂鸦作品来与之沟通走进孩子的内心了解孩子的成长需求。

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