七巧板拼图不止是玩具，还能做教学辅助工具！

　　七巧板拼图可以激发学生的学习积极性，给学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，获得广泛的经验。

　　七巧板拼图可初步培养学生的问题意识，在小学的时候，问题是学习的心脏，提出问题、解决问题是小学生学习的过程。抓住提问的过程，是可以调动学生的学习积极性，也是训练思维能力的过程。

　　使用七巧板拼图的时候，可让学生说一说：“你想了解有关七巧板拼图哪些知识？孩子玩七巧板拼图有哪些好处？”给学生创设发现问题的机会，使学生敢问，培养学生的问题意识，激发学生的求知欲望，让学生带着自己提出的问题去学习，从而发挥学生的积极性，体现学生主体作用。

　　七巧板拼图也可培养学生的创新能力，在玩七巧板拼图的过程中，注重学生创造性拼图。并要求学生根据自己的喜爱，利用自己的求异思维，拼出图形。这一过程更多地发挥学生的创造能力，是学习活动的发展与升华。

　　还需要让学生离开座位去参观其它同学的拼图，给学生的互相学习提供了机会，再通过对作品的展示和评价，让学生学会欣赏，提高了学生的审美能力，学生的创造体验在这里也得到了充分的体验。

　　在用七巧板拼图进行拼图的过程中，许多学生热情很高，充分发挥了自己的想象力和创造力，除了书上的图形之外，他们还拼出了茶壶、机器人、房子、蜡烛等等，有的孩子还用七巧板拼图拼出了一个非常漂亮的京剧脸谱。

　　让学生参观、点评作品，使学生展开丰富的想象，并用自己的语言进行表述，促进了语言与思维的融合，同时也体现了评价方式的多样化。

　　使用七巧板拼图能加深学生掌握技能经验，体验成功。学生只有亲身实践，才能得到技能的体验，同时学生的成功感也就产生了。人人都动手参与七巧板拼图，激发学生的学习热情，在学习过程中乐于思考，勇于探索。

　　通过引导学生观察和思考：选用了哪几块图形？拼成的是什么图形？还能拼出哪些图形？允许学生有不同的想法和拼法，鼓励学生进行创造性思维，激发学生的学习兴趣，从两块到三块，再到四块、五块……，

　　操作由易到难，学生在操作体验、反思与交流，并在一次次的成功中形成积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。

　　所以，七巧板拼图不止是单纯的玩具，还是一种教学辅助工具！

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